2017年，李伟老师在美国马里兰大学完成博士阶段学习后，站在了人生的十字路口：一边是留美进入纽约金融行业的机会，一边是回国投身教育的邀约，做一位高校老师。“对学术的热情是我做出选择的重要因素。”他回忆道。当时正值范英院长赴美招聘，鼓励科研人才投身教育事业，“教师职业能创造更长远价值，做教授和到金融机构做专职研究不是一回事，如果有学术理想和追求，当然应该选择做教授”，范英院长这封邮件回复深深打动了他。2017年10月，李伟到北航开始工作，2018年1月，正式入职北航经济管理学院，开启了他的教书育人之旅。
科研探索：在试错中锚定方向，在迷茫中收获成长
从清华经管学院的本科学习，到马里兰大学的博士深造，李伟的学术道路清晰而扎实。他的研究兴趣随着学习经历的丰富而逐步聚焦：本科阶段关注发展经济学，区域收入差距问题，博士阶段转向宏观政策研究，聚焦在宏观经济学与金融的交叉领域，最终将国际金融确定为自己的核心研究方向。
博士三年级是他科研路上的重要转折点。“前两年都在上课，学习基础课程和专业课程，沉浸在新知识的学习中非常兴奋，但进入自主研究阶段后，却陷入了迷茫。”李伟坦言，研究方向的不确定曾让他辗转难眠。当时，他与导师见面频率不高，研究方向多需独立摸索，开始的几次选题并没有获得导师的肯定和支持，这段经历让他深刻体会过学术探索中的孤独与无力感。博士学习阶段他也试图在业界研究中找到一些选题方向，在世界银行国际金融公司（IFC）实习了两年，不过实习期间申请数据权限用于学术研究也不太顺利。他一度产生了放弃博士研究，转为硕士毕业直接加入国际组织开始工作的想法。幸运的是，当时马里兰大学Anton Korinek教授在离职前对他的鼓励成为他走出低谷的关键力量：“学术研究是一场长跑，不必急于一时成败，有时候研究没有进展也是正常的。”这句话支撑他度过了那段艰难时期，最终他找到了博士研究的方向，将金融开放与国际金融政策作为研究重点，顺利完成了博士论文，相关成果多年之后陆续发表在经济学优质期刊上。
这段独特的成长经历，也深刻塑造了他日后指导学生的理念。“我特别能共情学生在起步阶段的挫败感，”李伟说，“因此我希望自己能成为学生科研路上的陪伴者和倾听者，而不仅仅是任务的布置者。”初到北航时，他对自己的研究方向也曾有过迷茫期，幸得赵尚梅和韩立岩两位教授的指导与鼓励，交流中国情景下的宏观金融研究，邀请他作为副导师参与指导学生，帮助他逐步坚定了学术信心。“正是这些经历让我明白，及时的交流和坚定的支持对年轻学者有多重要。”
教学实践：打破课本边界，注重学以致用
自2018年入职以来，李伟长期承担宏观经济学的教学工作，课程覆盖本科、硕士和博士三个阶段，累计讲授9门课程。他聚焦宏观经济学课程体系建设，支撑学院宏观方向的基础教学，并逐步形成自己的教学特色：本科课程注重宏观与金融的融合，强调政策与理论的结合，通过科研反哺教学，培养学生的批判性思维；硕士课程以实践为导向，运用经典方法解析中国经济现实问题；博士课程则夯实学生的理论基础与数学工具应用能力。他的高级宏观经济学课程广受学生好评，并于2020年荣获校级“教学优秀奖”二等奖。
为了让教学更贴近实际，李伟不断探索教学方式的创新：他以“面试者”的身份参与真实面试，并将经历转化为课堂案例；将教材重点内容录制成视频供学生课后学习，课堂时间则专注于案例讨论和互动交流，提升学生的参与感和获得感。
育人使命：全心投入，亦能坦然面对遗憾
“教学是良心活，育人更需用心。”作为行政班和金融专业班的班主任，李伟不仅关心学生的学业进展，更重视他们的心理状态和成长轨迹。他深知学生在面临科研压力、职业选择时的迷茫与焦虑，因此始终坚持以平等、开放的姿态与学生交流，帮助他们缓解压力、明确方向。
他曾接收两位因心理状态不佳而面临学业中断的研究生。通过耐心的沟通和真诚的关怀，李伟帮助他们重建对学术的信心，重新点燃学习热情，最终顺利完成硕士论文，并找到了理想的工作。“我希望学生在我这里感受到的是支持，而不是压力。每个人成长节奏不同，重要的是找到适合自己的路径。”
然而，育人之路上并非总是成功。李伟也坦诚地分享了一份深藏的遗憾：曾有一位学生，因种种原因学业遇到巨大困难，即使李伟多次与他深入交流、不断鼓励，并陪伴他度过了两年延长学业期，最终该生还是在第六年未能完成本科学业。“作为老师，我已经尽力，但最终这个结果让我深感遗憾和无力。这也让我深刻认识到，教育有其边界，每个学生面临的困境是复杂的。我们能做的是尽全力去引导、去支持，但无法替代他们走完每一步。”这份遗憾，并未消减他的热情，反而让他对“因材施教”和“及时干预”有了更深刻的理解和反思。
他将大范围班会与个性化关注相结合，一方面通过班会帮助学生做好生产实习、论文开题、升学期划等关键节点的准备，并邀请高年级同学分享经验；另一方面，对需要重点关注的学生，他会主动与学院配合，进行一对一沟通。这份持之以恒的付出，让他荣获了校级“优秀班主任”的称号，获得北航学院优秀班主任，经管学院优秀班主任，生产实习优秀指导教师一等奖，校级优秀硕士论文指导老师。
而更大的荣誉，是学生的信赖与成长。在激发学习兴趣方面，他充分利用宏观经济学和国际金融专业课和大家探讨专业知识与现实经济的结合点，引导部分学生加入科研小助手团队，培养科研兴趣，建立初步的研究能力，在实践中感受金融全球化时代的宏观经济研究。在他的带动下，班级学风优良，多次荣获“优秀团支部”称号，涌现出一批积极进取、全面发展的优秀学子。
对学生的建议：拓宽视野，勇于尝试，不设限地成长
李伟老师常对学生说：“不要自我设限。”他建议学生从三方面着手拓展自身：一是广泛阅读《人民日报》《新华财经》《金融时报》等国内外权威媒体，关注行业动态与业界前沿报告，保持对现实的敏感度；二是主动与老师、同学交流，打破信息壁垒，拓展视野；三是勇敢尝试各种机会，尤其是面试，“不要怕失败，每一次面试都是一次学习，从错误中积累经验，才能逐步明确自己的方向。”
他强调，教育的本质不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒与成长的陪伴。作为一名青年教师，李伟希望自己能持续以科研的热忱扎根教育，以师者的情怀点亮更多学生的成长之路。
